Два формата для разных уровней подготовки: мягкий старт для начинающих и более глубокая работа для выпускников и практикующих специалистов.
Поддерживать практику проще, когда есть система и регулярность.
В Академии созданы два клуба, чтобы участники могли продолжать обучение, задавать вопросы, разбирать практические ситуации и регулярно возвращаться к работе с собственным состоянием.
Формат зависит от уровня подготовки: один клуб рассчитан на начинающих, второй — на выпускников и практикующих специалистов.
Онлайн-встреча один раз в неделю с Андреем Захаревичем.
Две онлайн-практики в неделю с преподавателями и кураторами.
Подключение в дистанционном формате и самостоятельная практика дома.
В работе клубов участвуют специалисты Академии с опытом психологической, образовательной и практической работы.
Преподаватель Академии
Образование высшее, опыт практической работы более 30 лет
Психолог
Специалист в сфере оздоровления и психоэмоциональной коррекции
Преподаватель Академии Энергоактивной Психологии
Наставник духовных и оздоровительных практик
Инженерно-техническое (ЯПИ-1980),
Энергоактивная психология в сфере оздоровления, инструктор (РАНМ-2016),
Психология (РУДН-2020),
Метамассажные практики (ИОМ-2020)
Спортивная и возрастная психология (БПА-2023)
С 2012 года организатор выездных (уже традиционных) семинаров Андрея Захаревича в Костроме.
с 2016 года - ведущий онлайн вебинаров энергоактивной психологии Андрея Захаревича.
с 2019 года - куратор Российской Энергетической Школы Андрея Захаревича.
с 2024 года - преподаватель Академии Энергоактивной Психологии Андрея Захаревича.
Куратор Академии
Образование высшее, опыт работы - 34 года
Психолог с 1992 г., Пединститут, Тула
С 1992г - психология младенчества и детей до 2 лет,
ребефинг и перинатальные матрицы С. Грофа (духовный акушер)
целительство с помощью трав, гомеопатии, энергопрактик.
С 1994 г до 2022 г. психолог на ж/д транспорте (локомотивное депо, больницы РЖД),
Методы экстренной психологической помощи, краткосрочной психотерапии и психокоррекции, работа с родственниками погибших в теракте.
Курсы по телесноориентированной психотерапии и многим другим направлениям.
Энергоактивные методы коррекции психических состояний (БПА, 2025)г. Санкт-Петербург)
Энергоактивные методы психологической коррекции здоровья (БПА, 2025) г. Санкт- Петербург)
Дипломированный специалист в области:
энергоактивной психологии и бесконтактного целительства,
психосоматике, экстренной психологической помощи,
ПТСР и ОСР, МАК, НЛП, системным расстановкам.
Занималась научными исследованиями, сдала кандидатские минимумы.
Куратор Академии
Образование – высшее; опыт работы – 15 лет
Психологическое консультирование и целительство методами биосенсорной психологии (диплом сер.7827№ 00120309 от 14.05.2024 г. Институт биосенсорной психологии АНО СРБПРВЧ, г. Санкт-Петербург);
Психология влияний и защиты (удостоверение сер.7827 № 00522663 от 21.07.2024 Институт биосенсорной психологии АНО СРБПРВЧ, г. Санкт-Петербург);
Энергоактивные методы коррекции психических состояний (диплом ПП № 423 от 10.09.2025 г. Балтийской педагогической академии РООУ г. Санкт-Петербург);
Полный курс гипноза и гипнотерапии (Сертификат от 25.08.2024 г. МИГ г.Москва);
Проводник-практик по работе с досками садху (психологическое сопровождение практики гвоздестояния с 2021 г.)
Инструктор ЛФК с элементами биосенсорных, энергоактивных практик с 2024 г.
Экстрасенс
Куратор Академии
Образование – высшее; опыт работы – 25 лет
Врач по специальности "Педиатрия" (диплом БВС 0797952 от 26.06.2000
Уральская государственная медицинская академия. г. Екатеринбург)
Семейный психолог (диплом 772400291299 от 29.06 2015 г. Москва.
НОУ ДПО Институт психотерапии и клинической психологии)
Энергоактивные методы психологической коррекции здоровья (диплом ПП 416 от 24.07.2025 Балтийская педагогическая академия РООУ г. Санкт- Петербург)
Энергоактивные методы коррекции психических состояний (диплом ПП 421 от 09.09.2025 Балтийская педагогическая академия РООУ г.Санкт- Петербург)
Врач, энергопсихолог, целитель.
Отмечает ценность регулярной работы, обратной связи и поддержки команды в процессе практики.
Особенно выделяет возможность возвращаться к упражнениям, заниматься самостоятельно и продолжать практику после прохождения курсов.
Описывает более внимательное отношение к собственному состоянию, изменения в восприятии и появление устойчивой мотивации продолжать практику.
Энергетические и энергоинформационные понятия используются в рамках авторского подхода. Практики носят образовательный и развивающий характер и не заменяют медицинскую помощь, диагностику или лечение.